¿Qué necesitamos hacer? ¿Qué necesitamos mejorar?

 La Red de Estudios para el Desarrollo (feb, 2025) señala que, aunque 41 personas habrían culminado la secundaria, solo 16 habrían accedido a la universidad y otras 16 habrían completado una carrera técnica. Esto evidencia el largo camino que aún queda por recorrer para garantizar el acceso equitativo a la educación superior. ¿Qué necesitamos mejorar? (INEI, 2023).

A pesar de que la mayoría de estudiantes concluyen la secundaria, las barreras económicas, geográficas y sociales limitan su acceso a estudios superiores. Las poblaciones rurales y de bajos recursos enfrentan mayores dificultades para continuar su educación. En la región de San Martín, 16,483 estudiantes finalizaron la secundaria en 2024, de los cuales 3,564 pertenecen a la provincia de San Martín. Si el acceso a la educación superior sigue siendo restringido por diversas razones, entonces... ¿qué necesitamos hacer?

¿Y después del colegio? Cada año, 340 mil jóvenes terminan la secundaria sin acceder a la educación superior (MTPE, 2023). Esto contribuye al incremento del número de "ni estudian ni trabajan", afectando la productividad y el desarrollo del país. Además, el 67% de las empresas peruanas reportan dificultades para encontrar talento con habilidades técnicas y digitales. ¿Qué necesitamos mejorar?

Si bien la educación debería proporcionar habilidades básicas para el empleo, la realidad muestra que muchos egresados carecen de competencias técnicas y blandas. La conclusión de la Educación Básica Regular refleja un ciclo de estudios de 12 años en aulas, pero aquellos que no acceden a la educación superior, ¿qué tan preparados están para desempeñar una actividad laboral alineada con el desarrollo económico productivo de la región? ¿Qué necesitamos hacer?

Las economías regionales en el Perú tienen distintos focos productivos: agroexportación en Ica, turismo en Cusco, minería en Arequipa, pesca en Piura, turismo y agricultura en San Martín. Sin embargo, los programas educativos no están articulados con estas realidades. Según el INEI (2022), en muchas regiones más del 50% de los egresados de secundaria terminan en empleos no relacionados con su entorno económico-productivo. ¿Qué necesitamos mejorar?

¿Qué necesitamos hacer?

¿Qué necesitamos mejorar?