OXÍGENO – OXIGENAR

Oxígeno Según la RAE. 1. m. Elemento químico gaseoso, de núm. atóm. 8, incoloro, inodoro, insípido y muy reactivo, presente en todos los seres vivos, esencial para la respiración y para los procesos de combustión, que forma parte del agua, de los óxidos y de casi todos los ácidos y sustancias orgánicas, y constituye casi una quinta parte del aire atmosférico en su forma molecular O2. (Símb. O).

Oxigenar. Según la REA. 2. tr. Arg. y Ven. Vigorizar una situación deteriorada mediante la introducción de algún aporte innovador.

Esta pandemia desnuda quizá nuestra desfachatez humana. Desde balones sin oxígeno hasta plantas inservibles. Desde carencia hasta aprovechamiento económico. Desde necesidad de recursos humanos hasta falta del mismo. Infraestructuras nuevas sin equipamiento. Puro cascarón. Nuestro sistema de salud ha estado y está quebrado.

Se escucha muchas voces de los entendidos que, postpandemia habría la posibilidad de tener un único sistema de salud que integraría a Minsa, Essalud, hospitales militares y policiales y mayor regulación al sistema privado.

Sin embargo, despoja también a nuestro sistema educativo. Un currículo pensado y renovado constantemente a lo largo de los años, un martirio para los maestros. En los últimos años, desde Diseño Curricular, Proyectos Educativos Regionales, Rutas de Aprendizaje por mencionar algunos, hasta el actual Currículo Nacional que en estado de emergencia acuñó un novísimo término, “eje” y “competencias priorizadas”. Desde escuelas sin maestros. Colegios sin servicios básicos. Brechas de infraestructura y cobertura.  

Por el lado educativo, aún hay pocas voces que plantean nuevas y prometedoras posibilidades de renovación. Una de las recurrentes son la adecuación del currículo nacional a la educación a distancia y la implementación de una real competencia transversal de las tecnologías de la comunicación.

Ambos sectores son los motores del desarrollo humano, por ello, su renovación es un grito urgente de agenda nacional.

Por otra parte, el magisterio nacional tiene un sinnúmero de organizaciones, por ejemplo, el sindicato de maestros, el colegio de profesores, la derrama. Estas bien intencionadas organizaciones también necesitan oxígeno. Es un imperativo de los integrantes de dichas entidades oxigenarse, renovarse, por consiguiente, sustituir viejas prácticas para poner al servicio de sus miembros. Es un clamor que suena hace rato.

Como se ve, la desnudez de nuestro sistema está en varios frentes, en las entidades rectoras de la salud y la educación del país, en las organizaciones y, por supuesto, en las gestiones de los gobiernos locales, regionales y nacionales. Habrá que perfilar nuevas políticas públicas que la población urge.

Escribe: Milton Avidón Flores