Apuntes educativos. Las primeras propuestas

El gobierno anunció que hasta de fin de año no habrá aglomeraciones, en referencia a fiestas populares, ferias, pandillas moyobambinas,  carnaval riojano, festival de la tilapia, estadios llenos de espectadores, cines, etc. Es decir, espacios donde haya una gran cantidad de personas quienes corren mucha probabilidad de contagio del COVID 19.

En una entrevista en un medio web, el ministro de salud señaló lo invisible del contagio del  virus en los primeros días (asintomático). Pregunto: Si se suspende todo espacio de conglomeración de gente, ¿acaso la escuela no tiene esa característica o sí?

Hay que ir pensando una o varias respuestas que tendríamos que dar como educadores, más allá de las cifras diarias de infectados. Esto tiene para rato. Por ello, hay que ir proponiendo situaciones que podríamos hacer desde las escuelas con el desprendimiento de las autoridades.

Propongo dos ejemplos: identifiquemos a las familias de bajos recursos que muchos tenemos en nuestras escuelas y facilitarles algunas herramientas informáticas. 

Pregunto, ¿qué hacen las computadoras empolvándose en las Aulas de Innovación de los colegios? 

Estos recursos pertenecen al Estado y podríamos proporcionarlos a estos hogares en cesión de uso mientras dure esta pandemia. Si hacemos un cálculo ligero, sólo entre las ciudades de Rioja, Moyobamba y Tarapoto, suman más de 2000 computadoras que bien podrían paliar las dificultades educativas y achicar la brecha tecnológica. Claro está, que las tabletas que va adquirir el gobierno, recién podría estar disponible, si somos bien pensados, hasta junio o julio.

Otra posibilidad indispensable, es la de exigir a las autoridades locales y regionales, la instalación de internet gratuito vía Wi Fi en los espacios públicos de accesible conexión y podría adecuarse esto de acuerdo a la realidad de cada jurisdicción.

En cada distrito y provincia de nuestra región, existe excelentes comunicadores sociales, periodistas que sumados a las emisoras y televisoras regionales, segurísimo estoy que están dispuestos a contribuir con “aprendo en casa sanmartinense”. Podría ser un programa en tv, radio o historieta que refuerce el compromiso ciudadano y aviva la identidad regional ambiental. ¿Qué esperamos para convocarlos?

Recordemos que, el gobierno central ha indicado que los gobiernos pueden modificar sus pliegos presupuestarios para atender a las poblaciones vulnerables. ¿Acaso, los niños y niñas más humildes no son los más perjudicados? Esta situación podría ampliar la brecha de accesibilidad al sistema educativo sino actuamos con rapidez y prudencia a la vez.

En este nuevo escenario de aprendizaje, donde la familia sanmartinense muestra su entrega, su compromiso y responsabilidad por la formación de sus hijos, es hora de colocar en el peldaño correspondiente el quehacer educativo. Menos queja más propuestas de desarrollo educativo. Bien decía Horacio “la adversidad tiene el don de despertar talentos que en la comodidad hubieran permanecido dormidos”.

Finalmente, estos días hemos sido partícipes de que más allá del efecto socioemocional que están pasando nuestras familias, se siente entusiasmo con aprendoencasa, cada familia hace un esfuerzo ineludible frente a la tv, a la radio o la internet, eso se valora.

Escribe: Milton Avidón Flores